Анализ стихотворения пример

В современное время школьная программа направлена на то, чтобы учащийся мог не самостоятельно разбирать предоставленный ему материал, и таким образом, учиться.

Если раньше учителя разжевывали каждую фразу, написанную в учебнике и старались, как они сами говорят "вдолбить" это в наши головы, то сейчас система образования стала другой: школьники находят материал, изучают его и подготавливаются к уроку.

Этот предмет также начал преподаваться несколько под другим углом, нежели раньше.

Нынешние ученики не столкьо запоминают поэмы и стихи, как учатся понимать их. Задача сложная, но интересная большинству: суметь самому разобраться в написанном без помощи посторонних.

Шедевры литературного мастерства не всегда подвластны пониманию школьника, а потому учителя работают над развитием интеллектуальных возможностей своих подопечных, обучая их всем тонкостям разбора произведения, которые раньше были доступны литературоведам и критикам.

Так часто нынешние школьники и студенты средних и высших заведений обращаются за помощью к интернету желая получить ответы на вопросы о том, как правильно анализировать стихотворение. Вопрос, надо заметить, непростой, достойный подробного описания.

Естественно, в школе на уроках литературы учителя подробно рассказывают как нужно проводить такого рода разборы, однако придя домой юный талант может не суметь повторить пройденное в классе, только с другим произведением.

В сети есть немало подробных схем, согласно которым можно выполнить подробный разбор любого произведения, благодаря которым ученики смогут самостоятельно справиться с по-настоящему трудным домашним заданием.

Дабы внести свою лепту в помощь современной учащейся молодежи, мы приведем свой "скелетный" разбор одного прекрасного произведения.

В самом начале обзора важно пояснить причину, по которой вы избрали именно этот стих/песнь/роман и т. д.

В данном случае мы выбираем лирическое стихотворение великой поэтессы Серебряного века Анны Андреевны Ахматовой "Песня последней встречи".

Итак, почему же выбор пал именно на него:

1. одно из самых ярких и известных в творчестве поэтессы

2. изучается по школьной программе

3. богатство языка автора позволяет провести полноценный лингво- разбор текста

4. небольшой объем даст возможность провести глубочайшее и полное исследование

Критериев может быть больше: задумайтесь о причинах выбора и опишите их.

Прежде чем взяться за "перо" и начать писать свои впечатления от прочитанного, важно создать четкое планирование, благодаря чему ваши мысли будут выложены структурировано - не будут путаться, сбиваться.

Главное- разложить все "по полочкам" и описывать конкретно, не сбивая с толку читателя перескоками с одной темы на другую.

Сперва нужно рассказать несколько слов об авторе и указать в какое время было написано это произведение и что могло толкнуть писателя начать его создание. Нередко могли послужить политические события - войны, смута, плен и т. д

Часто Анна Андреевна писала автобиографические произведения, рассказала о своих чувствах. переживаниях, эмоциях.

Этот стих принадлежит раннему ее творчеству, поэтесса предстает нам встревоженной, взбудораженной, волнующейся и трепещущей словно птица, попавшая в западню: силки любви настолько сильно сковали ее, что смятение, которое она описывает, ощущается при чтении весьма ярко.

Однако важно заметить, что ничего общего с ее реальной жизнью здесь нет: в 1911 году она жила в браке с Николаем Гумилевым, у них была спокойная семейная жизнь, и никаких тайных привязанностей, как признается она сама, не имела.

"Зачем же ты все это выдумываешь?" - кричал муж, когда начинал ревновать жену прочитав ее новые фантазии. Однако такова роль поэтессы - описывать то, чего, возможно, и не было на деле.

Ранняя любовная лирика Ахматовой щедра на эмоции: героине страшно, холодно и зябко, ей хочется идти за любимым человеком куда угодно, лишь бы не покидать его.

Нередко молодые поэтессы выбирают такое направление для своего творчества, ведь оно так близко представительницам прекрасного пола.

Небольшое недлинное стихотворение, написанное простым и понятным легкочитаемым слогом интригует читателя с самого начала.

Все произведения этой выдающейся поэтессы таковы, что кажутся непомерно завораживающими, причем, детальное описание мучений героини настолько передается точно и реально, что многие женщины не сомневаются - Анне Андреевне выдалась нелегкая женская судьба.

Они во многом правы, однако важно признать, что личная жизнь, как она сама о ней распространялась, лишена была столько трагических душевных мук.

Однако судьбинушка не пощадила Анну: развод с мужем и гибель сына - вот то, о чем особенно горько переживала она. Множество стихов были написаны ею в этот тяжкий и болезненный для нее период, вот там можно почувствовать особенно терпкую горечь, приправленную слезами отчаяния и предчувствия скорой встречи с покойными.

Собственно, сама поэтесса не печалилась от такого чувства, а, скорее, наоборот была рада ему. Однако, это больше характеризует ее позднее творчество, Ю а в данном случае мы говорим о раннем, где героиня ещё полна моральных сил, однако уже начинает понимать какова н вкус темная сторона любви.

Первое же четверостишие одурманивает читателя настолько, что уверенность в том, что описанное - правда, начинает тяготеть читающего. Подробности, тонкости и незначительные детали, которые может знать только несчастная влюбленная девушка в период ссоры - они подтверждают то, что человек сочинивший их знал горечь несчастной неразделенной любви:

я на правую руку надела перчатку с левой руки

Героиня находится в смятении, увиденное и услышанное путается в ее голове. Она не контролирует своих действий, тревожится и ощущает удар судьбы так болезненно, что не в состоянии узнать родного знакомого ей пространства:

казалось так много ступеней, а я знала: их только три

Этим Анна подчеркивает состояние души женщины, которая только что узнала об уходе ее возлюбленного - страх искажает реальность, которая вдруг становится чужой, неизведанной и незнакомой.

Страдание героини постепенно накаляется, добавляя драматургии все больший колорит: в шелесте кленовой листвы ей слышатся страшные слова:

со мной умри!

И женщина, о которой говорится в стихотворении понимает, что такой выход может быть единственным, который возможен в ее ситуации, однако смерть, важно подметить, тут понимается не в физическом плане, а в душевном. И следующие строки подчеркивают безразличие окружающего мира к ее личной драме:

в спальне горели свечи равнодушно-желтым огнем

Ещё молодые годы Ахматова поняла, что каким бы близким не казалось ее окружение, настолько бы заботливыми не были родные и близкие, находящиеся рядом с ней, когда в жизни случается по-настоящему страшные эпизоды, сопереживать не будет никто.

Душевное одиночество, боль, нанесенная близким и самым дорогим человеком, отчаяние и страх - то, что испытывает героиня стихотворения, о котором мы говорим.

Видео обзор

Анализ стихотворения. М. Лермонтов. "Утес". Видеостихи.

Задание № 15 ЕГЭ по литературе. Анализ настроения лирического произведения

1/5 Анализ поэтического текста

Как анализировать стихотворение

Стихотворные размеры - 2