Букварь учимся читать с 2 3 лет - отзыв

Этот яркий красочный букварь основан на эффективной методике обучения чтению, разработанной известными педагогами О. В.

Узоровой и Е. А. Нефедовой. Как только ваши дети научились говорить первые слова и предложения и взяли книгу, вы можете начать занятие. Ваши дети запоминают буквы и начинают читать через два -три года! Если вашему ребенку уже четыре или пять лет, а он не читает, ему поможет этот букварь. После этого детям намного легче иметь дело со взрослыми, которые изготавливаются. Пошаговая инструкция для родителей подскажет, как правильно обращаться с грунтовкой для достижения максимального результата. Всего несколько секунд-и ваш ребенок прочитает подписи к забавным картинкам! Автор: Узорова О. В. Возраст: два плюс.

Елена. Мои впечатления: новые, не избитые методики. Авторы пишут, что достаточно выучить буквы, и дети уже могут начать читать, полный алфавит знать не нужно. Для меня это немного знакомо, я из обычного синего дополнительного праймера. Кроме того, автор считает, что если слова простые из 1-2 букв, то даже так дети умеют их рассказывать (читать), все равно сложное задание ребенок быстро выполнит, если они не исходят от него. А тут все очень просто-ребенку легче освоить чтение и это занятие не должно вызывать отторжения, особенно если вы изучаете 2-3 буквы пару раз в неделю, если ребенку два года. С трехлетними ребятами может разобраться следствие. Кроме того, после этого букваря легче перейти к настоящей азбуке дошкольника. Лично мне понравились иллюстрации, персонажи яркие. Сама книга очень приличная: твердая обложка, корешок прошит и приклеен, легкий квадрат формата 21х21см, глянцевые страницы, крупный шрифт. Буквы и слоги, которые дети должны сказать основные моменты жирным шрифтом. Много забавных ситуаций при описании такта, можно обсудить с детьми и заодно пополнить свой словарный запас. Фраза в книге немного необычная, например, на мой взгляд, что сложно объяснить 2-летнему ребенку, что такое "АС" или "юг", но главное-это само чтение, детей интересует процесс повторения всех вещей, и это иногда не имеет значения. Интересная мысль использовать идеальное везде в Азбуке в эмоциональной окраске слова при помощи знаков препинания. Хотя мне например не всегда удается следить за интонацией. Но, наверное, не страшно, а для общего развития ребенка вообще полезно. Задания в конце каждого раздела, слова должны быть прочитаны по спирали (хоть это и кажется знакомыми постами, но в аннотации написано. С детьми, и тогда он сможет прочитать их самостоятельно. Даю советы по произношению гласных букв. Ни в коем случае не называть малыша так, чтобы он звучал как буквы алфавита полностью, лучше говорить коротким, четким звуком, т. е. не "эн" и он должен, как дочь друга, читать например слово "Эн" как "Эн-А" или слово "он" как "по-английски". Впечатление от детей (ну, я описываю свою реакцию на наш класс. Я очень люблю рисовать и возвращаюсь к любимому "невыносимому" просмотру всех вещей. А потом оказалось, что страничка очень тонкая (чуть толще, чем журнал) - смять, взять очень легко. Для аудитории 2-3 лет конечно плотный офсет делать. В этой заметке основная дверная рама публикации. Сыну 2,5 года и письмом он особо не интересовался до сих пор. Два года очень маленький и не сильный интерес, когда он запоминает несколько букв алфавита и поощряет их на магнитной табличке. Это смешно-неловко, но вы можете это понять. Потом интерес пропал. А я не давлю, не хочу ребенка и нет, мне кажется. Теперь процесс повторного освоения буквы пошел лучше и именно с алфавитом, а не с нашими многочисленными*, описанием только букв и изображением их или коротким стихотворением. Потому что здесь он снова активен для слогов, которые я прочитал. Но только часть света говорит, но это не зло, на мой взгляд. Дальнейшее повторение является матерью обучения, если вы разделяете письмо, не один раз, скорее всего, прогресс, хотя изо дня в день я уверена, что букварь не развлечение, этого недостаточно. В общем, несмотря на тонкие страницы книга очень хорошая. К этому я бы рекомендовала всем мамам детей 2-3 лет без исключения.

Анна. Мой 2-х летний сын знает все буквы русского алфавита. Письмо, которое мы знаем уже давно. Но примерно месяц назад мой сын взял с полки книгу, сказал мне: "мама читала, Алиса до сих пор не читает". Вначале я не понимала, что это значит для детей, но через несколько дней состояние спины-спины, раздраженный голос ребенка жаловался на то, что он до сих пор не может читать, хотя уже выучил все буквы. Я положила ребенка к себе на колени и спросила: "Дорогая, ты хочешь научиться читать?". Опустив глаза, мальчик ответил Со стыдом:"Я понял, что пора двигаться дальше, ведь алфавита у нас мало. Я всегда придерживаюсь принципа, что если у ребенка есть интерес к делу, то его нужно поощрять. Стоимость его составляет 389 рублей. Выпущенная книжным издательством clever, давно зарекомендовала себя как разработчик и публицист, которые представляют собой интересные, яркие, порой уникальные, именно игровые, поучительные книги для детей. Главное кредо умника-научиться играть. У нас в домашней библиотеке много книг от умного издательства, в частности, книга "учим цвета и цифры" помогла моим детям выучить цвета. Грунтовка выпускается в твердом переплете, формат издания 216*216 мм, общее количество страниц-96, напечатанные на глянцевой мелованной бумаге. Букварь подкупил меня надписью на обложке: "я читаю как великий! "это серьезное желание."Ну, как мои дети! А еще, говорит его обложка, книгу можно научиться читать с 2 - 3 лет, издавать аккуратно и за четыре года, и за пятилетнего сына. Метод обучения предельно прост: переход от букв к слогам, а затем к словам. Спросите, какова же тогда инновационная стратегия? Правда в том, что все слова в книге - это слоги-слово в книге не содержит более 3 букв, максимальное количество слов в основном состоит из 2 букв. Как так? А также, все просто-это не просто слова, а слова эмоций. Согласитесь, удивительно. Книга начинается с подробной инструкции для родителей, когда, помимо анализа методики, говорится о том, что основными требованиями в процессе обучения необходимо всегда хвалить ребенка за любые успехи, даже самые маленькие. Первые уроки по букварю, прямо скажем, полный провал. Я, по порядку начал читать: "о! При этом малыш смотрел на меня как на дурачку, в его глазах я заметила недоумение. Мне показалось, что еще немного, и он спросит, хорошо ли мне. Стыдно, не знаю как. Но подумав о первом уроке и проверив все свои ошибки, я поняла, что помимо необходимости хвалить ребенка, нужно хвалить и себя: "ты хорошая девочка, ты хорошая мама (хороший папа) и что ты делаешь все правильно. Продолжай в том же духе, моя добрая женщина."Когда я взяла себя в руки, наш урок с письмом продолжается. Дорогие родители, не пытайтесь просто читать письмо, уделите больше внимания картинке. Уверяю вас, что сам ребенок не отрывает глаз от письма, как и от всего неизвестного, так как совместное обсуждение увиденного поможет ему соединить все воедино и понять. Игра называется "Азбука" моего сына и я убеждена в идеальном, это весело, интересно, это здорово! Читать пока мои дети еще не научились, из-за того, что мы "играем" таким образом почти две недели. Но, во время чтения букваря, я заметила значительный прогресс в языковом развитии детей. Сын стал составлять сложные предложения и более четко произносить слова, это приводит к тому, что я радуюсь, но малышу было приказано научить его читать, а это значит, что мы не будем останавливаться на достигнутом.

Видео обзор

Букварь учимся читать с 2 3 лет