Ментальная арифметика москва - отзыв

Мы живем в такое время, когда никто не успевает за стремительно развивающимся миром. В попытках нагнать неизбежно удаляющийся от нашего понимания технологический прогресс, мы старательно развиваемся сами, постигаем новое, стараясь объять умом столько, сколько возможно.

В наше время, действительно, если не решать каждый день новые трудные задачи, не использовать свои интеллектуальные и логические способности ежечасно и ежеминутно, то можно очень быстро остаться на обочине жизни.

Это все относится к людям взрослым, состоявшимся в жизни и не желающими отставать от мирового прогресса.

А что делать с детьми. Ведь им придется двигаться за все ускоряющимся ритмом миропорядка с гораздо большей скоростью, чем нам, сегодняшнему человечеству.

Видимо, ощущая недостаток технологий для приучения детей к все увеличивающейся скорости жизни, в последнее время расплодилось немыслимое количество всевозможных программ, методик и техник для обучения детей.

Чего только не предлагается - методика Монтессори, кубики Зайцева, карточки Домана и сказочные игры Штайнера.

Поэтому, когда наш сын достиг юбилейных пяти лет, перед нами во всей красе и необходимости встал вопрос определения его в какую-либо почтенную обучающую школу для раннего развития малышей.

В рекламе постоянно видели детей, которые с легкостью и поразительной быстротой складывают, причем в уме, многозначные числа, попутно занимаясь какими-то другими делами - в двигательном формате. Это была реклама Академии развития Амакидс.

Ребенок сидел возле компьютера, задания оттуда сыпались со все возрастающей скоростью, и он, по-видимому, успевал все сложить в уме, потому что в конце его результат совпадал с правильным решением на компьютере.

Мы с мужем были просто поражены и показали ролик нашему малышу. Конечно, с подробными объяснениями, что он тоже сможет стать таким же умным и сообразительным, если только сам захочет.

При более пристальном изучении предмета нашего внимания, мы выяснили, что эта программа используется для развития детей уже с 1993 года, во многих странах она имеет большое распространение и пользуется определенным успехом.

Суть ее состоит в том, что она развивает интеллектуальные способности ребенка, в частности, способность к быстрому счету в уме, активно развивает правое полушарие мозга. Дело в том, что совместная работа двух полушарий - это уже крупная победа в деле развития высокого интеллекта человека.

Обучение ведется опытными педагогами - тренерами, которые внимательно контролируют каждого ученика. Главная и довольно интересная особенность обучения - оно ведется на китайских счетах, под названием Абак. Кстати - это название было мне знакомо и раньше - часто встречается в кроссвордах.

1. развитие левого полушария мозга за счет мелкой моторики рук

2. развитие правого полушария благодаря счету в уме и действий двумя руками сразу

3. улучшение успеваемости в школе

4. ребенок гарантированно будет добиваться успехов в любом деле

Занятия ведутся один раз в неделю, в трех возрастных группах. В самой младшей - два урока по 35 минут. Курс обучения - 2,5 года. Занятия ведутся не только в классе, но и дома. Даются задания на основе онлайн-платформы, которые ребенок должен решать дома самостоятельно. Счеты абакус надо купить, можно сделать это прямо там.

При этом, если ребенок правильно выполняет все задания - он переходит на следующий уровень. Это сближает обучение с игрой и стимулирует его. Когда дети приходят на занятия, то с интересом сравнивают свои уровни - кто прошел больше.

На первое занятие нам разрешили придти вместе с ребенком, посидеть посмотреть и послушать, чем будут заниматься на уроках ментальной арифметики.

Детей в группе было немного - всего 10 человек. Так что внимание тренеров доставалось каждому ежеминутно. Никто из присутствующих детей не скучал, ко всем были адресованы постоянные вопросы, к каждому обращено внимание. Это очень понравилось нам - значит, время ребенка будет проведено там недаром, обязательно что-то новое получит.

Через каждые 20 минут проводится небольшая двигательная пауза - игра. Дети с большим интересом, смехом и прыжками порезвились, под руководством тренера.

На последующие занятия мы водили своего маленького гения уже одного. Судя по тому, что едва придя домой, он бросался не к игрушкам, а к ноутбуку и принимался решать задания - учиться ему нравится.

Мы тоже рады, что нашли то, что ему подошло.

Видео обзор

Ментальная арифметика москва