В настоящее время многие родители осваивают различные техники раннего развития, ведь заниматься со своими детьми и развивать их способности сейчас очень популярно.
Для начала остановимся на ключевых моментах этой методики, а затем дадим ей оценку.
давать ребенку самостоятельность. Этот лозунг призывает учить ребенка все делать самому. Лишь единожды познакомить его с тем или иным предметом, игрой, а потом дат возможность ребенку самому выбирать - во что и как он хочет играть.
создание специальной среды. Это один из тех принципов, который так привлекателен. Специальная обучающая и развивающая среда. Таким образом, например, комната должна быть обустроена так чтобы ребенок был в свободном доступе к различным материалам. При этом материалы эти должны быть распределены тематически и занимать определенное место.
наличие богатого наглядного, раздаточного материалы и идей для творчества. Купить материалы для методик Монтессори можно в любом магазине, но так же их можно изготовить и самим. Например, примеры таких материалов - разрезная азбука ( она должна быть шершавой на ощупь, чтобы ребенок тактильно воспроизводил контуры букв), сартеры, рамки с вкладышами и многое другое
отсутствие возрастных разграничений и делений. В группах, где занимаются дети по данной методике - все дети объединены в одну группу - от года и старше. Это позволяет не только перенимать опыт, но и опять-таки выбирать себе партнера по интересам, а не п развитию.
трудовая деятельность детей. Очень много игр замешены именно на труде. Например, ребята сами моют посуду, или убирают комнату. Они выполняют повседневные обязанности, приобщаясь тем самым к трудовой деятелности. При этом делают это играючи.
существует много пособий, посвященных этой методике. С ней можно ознакомиться более подробно. Я описала лишь основные принципы.
1. Позволяют детям быть самостоятельными.
2. Раскрывают творческий потенциал ребенка. Помогают увидеть склонность к тем или иным видам творчества или просто видов деятельности.
3. Очень богатая база материалов и различных заданий и занятий.
4. Заниматься ей можно с детьми самого раннего возраста.
А каковы же подводные камни у этой методики? Есть ли недостатки?
Я укажу те, которые лично я сама обнаружила в процессе своей педагогической деятельности.
1. Отсутствие возрастных разделений делает работу в группе крайне затруднительной. Все же у детей разного возраста - различные интересы. В рамках небольшой группы (до 9 человек) - это еще возможно, но не более.
2. Самостоятельность действий ребенка также достаточно сильно мешает достигать конкретных целей. Его может не привлекать работа с азбукой и книгами, тогда обучение чтению будет крайне затруднено. Отсутствие авторитета педагога приводит к полному отсутствию дисциплины, что может помешать дальнейшему обучению в школе.
3. Энергозатратность изготовляемых материалов или большая цена на покупные материалы. Для того, чтобы обставить комнату как необходимо - потребуется много времени, сил и денег. Конечно, все можно делать постепенно, но теряется много элементов методики.
При работе с одним ребенком дома - четко обнаруживается лишь последний недостаток.
Методика очень достойная, но не каждому она подойдет - необходимо смотреть индивидуально с каждым ребенком.
Все(1) |
---|
Методика раннего развития монтессори |
Комментарии на отзыв: