Психолого-педагогическая характеристика дошкольника

Раньше было такое требование перед поступлением ребенка в школьное учреждение, как обязательность психолого-педагогической характеристики. Они составляется составом детского психолога и так же воспитательского состава, который работал все это время с ребенком и имеет полную картину того, как ребенок развивается, его сильные и так же слабые стороны. Такая характеристика и в наше время все еще актуальная, потому что все сведения могут стать необходимыми для учителя, в класс которого попадет данный ребенок.

Сама характеристика очень трудоемкая и отдельно пишется на каждого ребенка.

Сюда входят сведения относительно того, из какой семьи данный ребенок, каково состояние его здоровья, то есть какими заболеваниями он болел за все это время. Такие сведения могут понадобится, чтобы правильно поставить ребенка в группу по физическому развитию и если что не сильно нагружать его организм.

Так же такая характеристика всегда показывает и умственные способности ребенка, какие у него наклонности и чем больше всего интересуется. Еще один важный момент такой характеристики заключается в том, что там указывается степень социальной адаптации ребенка, а именно то, как он входит в коллектив и общается с другими детьми.

Обязательным пунктом всегда в такого рода характеристике идет информация относительно родителей ребенка. Пишется о том, где работает мама и папа. А так же заносятся и такие сведения, какое образование у родителей, что закончили, кто занимается воспитанием ребенка.

Всегда в такой характеристике ставится сведение относительно здоровья ребенка. Этот пункт всегда является обязательным и неизменным, потому что такие сведения необходимы для того, чтобы определить ребенка у группу для дальнейших занятий по физической культуре. Так же заносятся и такие данные, чем прежде болел ребенок.

Описывается все, что могли заметить у ребенка воспитатели и психолог в то время, как он посещал детский сад. Так что пишется в характеристике то, как у ребенка развита моторика, двигательная сфера, сюда же можно еще отнести и другие навыки, требующие физического умения и развития.

Сейчас очень много стало появляться гиперактивных детей и такое так же должно упоминаться в характеристике, что с этим ранее делали. Это не отклонение в развитии, а просто временный любознательный процесс у ребенка, который так же необходимо учитывать и брать в расчет.

Прямым текстом в характеристике не будет всплывать такая фраза, как "умственное развитие ребенка", потому что это не совсем корректная формулировкам и так же очень обобщающая, но зато все ее аспекты должны быть освещены в характеристике на дошкольника.

Сюда можно включить все те умения и навыки, которыми ребенок владеет и не владеет, чтобы учитель, опираясь на такие данные смог понять и наметить работу по дальнейшему развитию ребенка. Описывается то, как ребенок развит в плане мышления, памяти, речевые навыки, возможно он что-то не выговаривает и необходима помощь логопеда, так же имеется в виду словарный запас ребенка за все это время, его восприятие, внимание и так далее.

Это еще один важный фактор, который необходимо описать в характеристике на дошкольника. Очень важно знать как ребенок адаптируется к остальным детям, как он общается, есть ли у него с этим проблемы, как легко находит контакт со сверстниками и так далее.

Все эти аспекты освещаются в характеристике.

Видео обзор

Психолого-педагогическая характеристика дошкольника

5 Характеристика школьника

Психолого педагогическая диагностика детей старшего дошкольного возраста