Название частей тела

Когда маленький человек только начинает познавать этот мир, он все воспринимает как данность. Для него нет плохого или хорошего.

Все так как есть. Он наслаждается тем телом, которое имеет. Для него рука также хороша, как и ягодицы. Малыши лишены чувства стыда, которое постепенно прививается им взрослыми. В культуре распространено представление о том, что есть чистые и грязные части организма. И это мы должны впитать еще в детские годы. По сути своей наше тело это лишь инструмент с помощью которого мы функционируем. И даже те органы и участки о которых считается не совсем прилично говорить вслух очень важны.
Знания о собственном теле необходимы не только для общего развития, но и для того, чтобы ребенок знал какие функции выполняет то или иное, для чего это нужно. Часто затрагивается и тема ухода за собой, личной гигиены или вопрос развития силы мышц и выносливости. Уже с довольно раннего возраста малыш может назвать и показать все свои конечности, пыльцы, голову, составляющие лица. Постепенно идет углубление темы. Например, выделяют не просто глаза, а веки, ресницы, глазное яблоко и так далее.

Познавательное развитие необходимо для того, чтобы получить элементарные представления. Это можно делать в процессе повседневной жизни, в игровой форме. Также могут очень помочь игровые приложения на компьютере, наглядные пособия и модели. В дошкольных учреждениях обычно отводится определенное время для того, чтобы подробно разобрать каждую тему. Для детей важно понять как именно отличается мальчик от девочки. В чем отличия полов, так как ясность снизит уровень нездорового интереса к этой теме, что часто встречается в детстве.

Родителям не стоит уклоняться от кажущихся им глупыми вопросов детей. Отвечая на них можно заметить те пробелы в простых знаниях о себе, которые по началу могут казаться незначительными. Дошкольный этап - это благодатное время для изучения новой информации. Дети должны знать о том, что люди существа смертные, что мы уязвимы, и то, что наши органы чувств призваны помочь сохранить себя в безопасности и не получить повреждения, ожоги и травмы. Важно поощрять любой интерес к вопросам, касающимся здоровья и всячески развивать эти темы. Все что будет впитано в раннем возрасте станет прекрасной базой для дальнейшего обучения.

Для домашнего изучения этой темы можно использовать дидактические материалы, предназначенные например, для воспитателя детского сада. Это поможет действовать более грамотно. Для начала стоит подготовить наглядные пособия. Здесь все зависит от финансовых возможностей или личного желания. Например, в продаже существуют крупные модели тела человека, которые можно разбирать и собирать. Таким образом проще учиться. Например, ребенку называют слово "ступня", он должен найти ее и прикрепить на место.

Важно видеть модели обоих полов, чтобы рассмотреть и половые органы. Пособие должно быть создано специально для детей, то есть быть адекватным детскому восприятию. Досконально изучите названия в оригинале. Не стоит называть ягодицы жопой или попой. Или делать уменьшительно-ласкательные вариации. Кроме наглядных пособий важно чтобы ребенок находил все изученное на себе и мог это правильно назвать. С целью получения еще и языковых навыков, нужно проговаривать как будет звучать это слово во множественном числе, какого оно рода и так далее. Включить в состав предложения.

Прежде всего важно понимать в какой форме ваше чадо лучше всего усваивает информацию. Некоторым будет достаточно развивающих игр на планшете или мультфильмов, чтобы полностью изучить тему. Кто-то любит внимание и индивидуальные занятия. Можно проходить тему деля ее по частями. Например, условно проходим голову. Рассматриваем все ее составляющие. Например, уши - находятся по бокам головы. Они нужны для того, чтобы слушать. То, что мы видим снаружи - это ушная раковина. У нее есть мочка, сюда девочки ставят сережки. Внутри уха есть отверстие, через которое мы слышим звуки и так далее.

Важно не только соотношение названия и его визуального восприятия. Но прежде всего информация о тех функциях, которые выполняет тот или иной участок. Пусть малыш рассмотрит как выглядят его пальцы, заметит что на них есть ногти, и они растут, их нужно стричь и чистить, чтобы под ними не скапливалась грязь. Дополнительно нужно изучить названия каждого пальца. Если ребенок любопытен и любит учиться, можно рассказать ему сколько костей в человеческой кисти, сколько суставов, и как все это приходит в движение. Важен момент гигиены рук, чем больше новой информации вы даете о конкретной части, тем больше времени нужно уделять ее изучению.

Дети по разному воспринимают информацию, и крайне важно стимулировать их познавательную активность. Это можно делать самыми разными способами и только по собственному опыту выявлять что лучше всего работает. Но, сочетание методов порою будет наиболее эффективным. Например, сегодня вы изучаете тему, рассматриваете наглядность, а завтра сможете сыграть в игру, или провести викторину или тестирование.

Сама атмосфера урока должна быть максимально дружественной. Ребенок в спокойном состояние хорошо запоминает и чувствует свою уверенность. Важно поощрение, сохранение интереса и вовремя сделанные перерывы. Сейчас дети очень быстро теряют вовлеченность и не могут заниматься без перерыва больше 15-20 минут. Для отдыха хорошо подобрать физкульминутки соответствующей тематики. Если ребенок любит рисовать, он может делать небольшие эскизы для себя, чтобы лучше запоминать и визуализировать изученное. Если он поет, то может пропевать слова на разные лады. Чем больше сфер мозга задействуется, тем лучше. Всем известно, что мелкая моторика рук если она хорошо развита, способствует развитию речи. А при любой новой деятельности мозг формирует новые нейронные связи.

Для того, чтобы усилить эффект, можно изучить название частей тела на английском или любом другом языке, который изучает ребенок. Это дополнительное повторение, а также новые знания.

Закрепляйте изученное. Для этого можно использовать вопросы, просьбы вспомнить пройденный материал. Но, проще всего показывать и называть части тела. Обязательно касаться тематики здоровья и развития. С ранних лет важно понимать, что любые наши действия имеют последствия. Например, если мы не моем руки после туалета или улицы, то можем заболеть потому что микробы могут попасть нам в рот. Или если поцарапать кожу, то ее нужно обработать антисептиком, чтобы не развилось воспаление.

Проще всего привлекать сразу нескольких членов семьи к процессу. Пусть каждый уделит внимание, каждый даст свое особенное занятие, так чтобы оно было запоминающимся. Понимание близости и внимания родных также способствует лучшему запоминанию. Не бойтесь придумывать игры, сказки, проявляйте творчество. Ребенок открыт ко всему, и это придаст ему дополнительной уверенности во всех его начинаниях. Часто родители находятся под влиянием старой школы и хотят, чтобы сын или дочь получали знания только в школе или в детском саду. Это не верно, так как индивидуальный подход, который можно обеспечить в семье куда эффективнее.

Видео обзор

Название частей тела

Учим части тела с Масиком. Масик: части тела. Развивающий мультфильм для детей

Названия частей тела человека на корейском языке

Части тела на немецком. Учим названия частей тела человека

8 Частей Тела, о Которых вы Ничего Не Знаете